Памятки, советы, рекомендации

Общество потребления уходит, эта модель уже устарела

В условиях, встающих перед человечеством экономических, социальных и экологических проблем вопрос воспитания личности средствами  изобразительного искусства видится не столько как передача знаний, сколько как  «передача опыта человеческих отношений». Не возможно ограничиваться показом «красивых» или « интересных» экспонатов… нужно использовать все возможные методы показа достижений естественных наук и культуры и их взаимосвязей, чтобы помочь людям осознать стоящие перед ними задачи и научить подходить к ним со всей серьезностью, пробуждать у каждого чувство ответственности за состояние отношений между человеком и природой, между народами. Педагогические функции, по мнению специалистов, заключаются не только в распространении художественной информации, но и в формировании взглядов, суждений, ценностных ориентаций. То, что искусство, художественное могут реально способствовать ослаблению технократических тенденций современного общества, осуществляя воспитательную, формирующую функцию в процессе развития личности, становится сегодня все более осознаваемым во всем мире. Об этом свидетельствуют, прежде всего переосмысление концепции образования, которое все более охватывает процесс гуманизации, проявляющейся в пересмотре соотношений функций образования и воспитания.